Salesiani per il Sociale APS organizza un seminario sul supporto scolastico a conclusione del primo anno del progetto “Dare di più a chi ha avuto di meno”. È stato pensato come un’opportunità per costruire un pensiero condiviso di tipo strategico tra educatori di diverse sedi e strutture, in ordine agli obiettivi di questo intervento nell’ambito del progetto, per:
- accrescere le dimensioni di consapevolezza scientifica tra gli operatori,
- esplicitare e focalizzare le dimensioni salesiane del servizio.
Il seminario si caratterizza per essere un’occasione di formazione-ricerca, nella quale i partecipanti – che condividono un’esperienza professionale e progettuale simile – potranno apprendere dalla stessa in modo attivo e partecipato. Nel seminario saranno utilizzate tecniche di lavoro differenti e saranno messi a disposizione strumenti e materiali. Ciascuno dei temi guida delle varie unità di lavoro sarà approfondito con esercitazioni, confronto tra i partecipanti, condivisione e analisi delle esperienze progettuali. Al termine del seminario si verificherà la possibilità e interesse dei partecipanti di avviare un lavoro di scrittura professionale collettiva a distanza, impegnandosi nella stesura di documento denominato “Modello salesiano per il sostegno scolastico” che riprenderà i contributi emersi nel seminario. Questo lavoro potrà essere inoltre la base di un articolo per una pubblicazione scientifica.
Programma del seminario
Venerdì 22 novembre
Ore 17.00-17.15: accoglienza e avvio del seminario
Ore 17.15-19.30: “L’ambito di intervento dei servizi di sostegno scolastico tra scuola, servizi sociali, no profit: di cosa ci si occupa in questi interventi? I destinatari dell’intervento: di chi ci si occupa in questi interventi?”
Sabato 23 novembre
Ore 09.00-11.00: gli stili di apprendimento e la loro rilevanza nei processi di apprendimento
Ore 11.00-13.00: il metodo di studio e la sua rilevanza nei processi di apprendimento
Ore 14.00-16.00: potenziare lo studio: possibilità e criticità
Ore 16.00-17.00: valutazione dell’esperienza seminariale
